¿Cuál es la función primordial del especialista en Pedagogía Terapéutica?

El profesor de Pedagogía Terapéutica (PT) es un maestro especializado en Educación Especial. Su finalidad primordial es propiciar la integración e inclusión del alumnado con necesidades educativas Especiales (NEE) mediante:

- La atención preferente y directa en el ambiente más normalizado posible.

- El asesoramiento en materiales curriculares adaptados a este alumnado.

- El consejo y apoyo al profesorado del centro. 

¿Qué tareas realiza el especialista en Pedagogía Terapéutica?

El PT, como miembro del equipo de Atención a la Diversidad del centro, desarrolla las siguientes funciones:

  1. Determinar junto a los profesores tutores el programa de trabajo del alumnado con NEE al inicio del curso escolar. (Elaboración o actualización de las adaptaciones curriculares que sean necesarias.)

Dicha determinación se realizará en función de los informes y pronósticos realizados a finales del curso anterior, así como de los nuevos diagnósticos e informes realizados por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) del centro. En algunos casos, además se tendrán en cuenta las orientaciones de los Equipos Específicos de Orientación (Atención Temprana, Deficiencia Motora, Deficiencia Visual, Deficiencia Auditiva y Alteraciones Graves del Desarrollo).

  1. Organizar la atención a los alumnos y alumnas que en principio van a recibir ayuda, respecto a:

- Horarios (número de sesiones semanales,  teniendo en cuenta el horario del grupo clase , permitiendo al alumno siempre permanecer en su aula de referencia en  aquellas áreas en las que pueda beneficiarse  e interactuar de forma activa.)

- Espacios  y tiempos (cuando los apoyos se realizan  fuera del aula se agrupa a los alumnos por competencia curricular con el fin de rentabilizar la ayuda.)

- Materiales: revisión de los ya existentes, elaboración de un listado  para nuevas       adquisiciones y creación de material, según  presupuesto y necesidades).

  1. Revisar las necesidades educativas de las alumnas y alumnos propuestos para recibir la ayuda del especialista de PT el presente curso, a través de:

– La  realización de pruebas individualizadas, observación directa e indirecta de los mismos y consulta  de informes  del orientador/a, tutores y familiares.

  1. Realizar, con la colaboración del profesorado ordinario y especialistas, las adaptaciones  curriculares y  materiales didácticos que precise el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE).
  1. Intervención directa con el alumnado con NEE, a fin de corregir o paliar las dificultades que presenten, realizando: un plan de trabajo programado para cada alumno/a. seguimiento y evaluación de cada uno/a.
  1.  Orientar y asesorar a la familia sobre las pautas de actuación con la niña o el niño dentro del hogar.
  1. Colaborar, junto al resto del profesorado, en el seguimiento y evaluación del alumnado con NEE.

  2. Informar a la familia trimestralmente de los avances de su hija/o.